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点击图片查看原图深圳中高端儿童滑梯,大型组合滑梯,幼儿园滑梯精选厂家,深圳中高端儿童滑梯,大型组合滑梯,幼儿园滑梯精选厂家
简述儿童滑梯的演变史，儿童滑梯，是幼儿园非常普及的教玩具设施，也是儿童游乐园必备的游乐设施。属于综合型运动器械，通过攀爬进行滑梯活动。适宜于3-14岁的儿童，另外也有特殊用途的儿童滑梯，比如用于救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。当孩子们从儿童滑梯滑下来时，能享受到飞翔般的成功喜悦。
第一代儿童滑梯出现于上世纪70年代，顶部是玻璃钢的，第一代儿童滑梯骨架是便宜的方管或圆管焊好后，刷上油漆，顶子和骨架部分打孔后直接用普通铁的锣丝连接。这种儿童滑梯的玻璃钢是单层的，外面光滑，里面毛糙，小孩在里面玩了，皮肤裸露部分会痒的，铁件做过道比较窄。而且也相当不牢，安全性不高，所以这种产品已经淘汰。
第二代儿童滑梯出现于21世初，顶部是双层玻璃钢的，第二代儿童滑梯骨架是钢管，喷上油漆，顶子和骨架部分打孔后直接用普通铁的锣丝连接。这种儿童滑梯的玻璃钢是双层中空的，外面光滑，可以画上许多漂亮图案，铁件部分：采用立柱加钢板式的钢结构，立柱是直径为76cn的钢管，过道钢板有90cm宽,宽松一点。整体结构比较牢，安全性高，所以这种产品一些条件不大好的地方还在用。缺点是：玻璃钢容易老化、褪色、龟裂。钢管时间长了生锈。
第三代儿童滑梯于2008年开始生产，顶部是工程塑料的，第三代儿童滑梯骨架是镀锌钢管，喷上油漆，顶子和骨架部分打孔后经过铝合金扣件用不锈钢的锣丝连接。这种儿童滑梯的工程塑料是双层中空有韧性的，滚塑工艺一次成型。外面光滑，漂亮图案都是一次性出来的，钢件部分：采用立柱加钢板式的钢结构，立柱是直径为114cn的钢管，过道钢板有120cm宽,更为宽畅。整体结构相当牢固，安全性极高，所以这种产品往往为一些中高端用户所青睐。幼儿园使用最好选这一种，安全性高，耐用，高度确保幼儿的安全。
幼儿园滑梯游戏中存在问薄弱环境规则意识未形成
幼儿年龄小,受认知水平和生活经验的局限,在游戏中表现出自控能力差,自觉性和规则意识也比较弱。当他们投入到新奇而富有情趣的滑梯游戏中时,常常忘记或不能正确理解规则对自己及大家带来的好处,体会不到规则的重要,常常会尝试用自己喜欢的方法去游戏,不能预见游戏的危险性。
运动技能不熟练幼儿由于身体发育不完善，他们的骨骼、肌肉还处于初步的发育期，所以其运动能力相对比较差，且很不稳定。在滑梯游戏中，由于户外游戏的空间较大，滑梯时幼儿的肢体动作幅度大，协调性不是很稳，速度较快，玩的时候情绪高涨，很容易达到忘我的状态。再加上幼儿年龄比较小，经验少，任何一种主动发起的动作、行为都有一定的冒险性和危险度。所以，幼儿在滑梯运动过程中的基本认知能力、意志、毅力的发展水平就会影响到幼儿运动的水平。
创新能力不突出由于滑梯材料的不丰富，教师对滑梯游戏的认识不足使得幼儿参与滑梯游戏的时间短、次数少，加之教师出于安全考虑对游戏过程的高度控制，幼儿自身运动技能的缺乏，使得滑梯游戏中幼儿只能严格按照教师规定的方式进行游戏，根本没有创新的机会和可能，更谈不上创新能力的发展。
创新幼儿园滑梯玩法让孩子玩的更尽兴
幼儿园里的滑梯乐园建成后，如何让滑梯在****上顺乎儿童的天性发展，成为孩子们自主游戏的伙伴，幼儿园的老师需从三个层面对孩子加以引导。
1、常规玩法明确规则，为了让幼儿成为游戏的主人，自主开展滑梯游戏，我们重视引导幼儿在常规的滑梯游戏过程中建立和执行规则，培养规则意识。在玩滑梯的过程中逐渐帮助幼儿形成%人多要排队，按序游戏；注意安全，从楼梯上去从滑道下来；不做危险动作等规则。
2、创新玩法发展规则，经过一段时间的常规游戏后，幼儿不再满足于现有规则的束缚，尝试打破“不准倒爬滑梯”“趴下来滑”“两人抱着滑”等规则。起初老师考虑到安全问题试图阻止两人，但个别幼儿还是会乘老师不注意的时候“偷”着玩，且瞬间就能带动多名幼儿参与。针对幼儿乐此不疲的现象，老师认真评估了这些玩法的安全性，认为滑梯滑道较短，坡度较缓，只要合理组织，精心保护，危险性是可控的。于是可以改变策略，在滑道旁保护，让幼儿大胆尝试新的游戏玩法。这样做既满足了幼儿探究的愿望，又帮助幼儿建立了保证游戏安全的一系列新规则。如要有成人保护，向上爬时两手要抓紧滑梯两边，有困难及时求助他人，不争抢等，保证了幼儿成功、快乐的游戏。
3、借助辅助工具挖掘潜能，
随着幼儿年龄的增长和经验的提升，幼儿已经不满足于教师准备的游戏和主题，乐于去挑战难度更高的游戏。他们会在玩的过程中尝试新主题和新玩法。教师应在可能的范围内放手，鼓励幼儿尝试借助一些主题来增加玩滑梯的难度和乐趣。如坐在轮胎中和轮胎一起滑下来，坐在一块木板上尝试人和木板一起滑下来，蹲在滑板上滑下来，趴在塑料垫上滑下来等。这些玩法都来自于幼儿平时的生活和游戏，虽然在选择和利用主题的过程中会遇到一定的困难和失败，但幼儿毫不气馁，经过多次尝试他们终于可以顺利地玩出新花样，总结出新经验。具有挑战性的滑梯游戏既激活了幼儿游戏的愿望，又发展了幼儿的潜能。
