企业特殊行业经营资质信息公示
营业执照已认证 
点击图片查看原图东莞市新科教学设备有限公司 成立于1998年，是一家专业从事现代科学实验室装备规划、设计、研发、制造、安装以及售后服务于一体的高新技术企业。公司成立十多年以来，一直致力于科学实验室装备事业的研发与制造，主要服务于教育系统与企业单位，涵盖中小学基础教育、高等教育及职业技术教育领域，同时也广泛应用于科研、检测、化工、医疗等其它行业。
111以人为本的经营理念
我们置员工的安全和身体健康为企业至高利益，竭尽所能保障员工的身体健康和安全，共享企业发展成果。
111以客户为上帝的销售理念
我们坚信客户就是上帝，我们会为客户提供最热情的服务，**质的产品，***的价格，最完善的售后服务。对于客户的咨询与抱怨做到耐心的倾听，快速反应，解决到位。让我们的客户放心的使用我们的所有产品。
111以质量为根本的生产理念
质量是企业的立足之本，以质量为根本的生产理念是生产理念是企业名称所有员工的工作理念，确保不让一台有缺陷的设备流入市场，不让一台不完善的设备流入客户手中，**限度的提高 产品的合格率。
111以速度为中心的售后服务理念
公司售后部门在接到客户发来质量问题单之后，以最快的速度赶往客户产品现场，以最快的速度为客户排除故障，保障客户设备的正常运行。
东莞市新科教学设备有限公司面向东莞地区用户推荐教育装备,教学设备,创新实验室,功能教室。
科学实验室按“趣”、“疑”、“动”、“思”进行实验的设计和组织，创设一种科学实验环境（实验设备、实验方式、实验氛围），遵循学生的认知规律，培养学生解决实际问题的思路、方法和能力。科学实验室可满足学生自主学习的需要。解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。
科学探究实验室
主要功能：
1，科学探究实验室是为了适应我国全面实施新课程标准而开发设计的，与新教材紧密结合，教师利用该环境可以较好的指导学生完成高中、初中和小学新教材中主要的探究性试验。
2，科学探究实验室以学生的发展为主体，以综合、探究、创新、会学为理念而研究和开发的新课程试验教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究试验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试和考试模块。
3，科学探究实验室有利于培养学生创新精神和实践能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，
科学实验特点：
1、注重科学仪器演示，加以教师的启发诱导，强调在“学”中提升学生的思考能力，在“做”中提升学生的科学探究能力，在交流探讨中提升学生的学习能力，综合培养中学生的思维方式和动手能力。
2、建设校园实验教室的目的是建立辅助教学系统，为中学生构建探究学习科学平台，帮助学生快捷的消化掌握科学知识。
3、与教学观念相结合，与教学方法相融俣，力图务中学生的潜能和创新思维搭建多方位的发挥平台，为教师教学提供科学的辅助平台。
科学探究实验室
主要功能：
1，科学探究实验室是为了适应我国全面实施新课程标准而开发设计的，与新教材紧密结合，教师利用该环境可以较好的指导学生完成高中、初中和小学新教材中主要的探究性试验。
2，科学探究实验室以学生的发展为主体，以综合、探究、创新、会学为理念而研究和开发的新课程试验教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究试验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试和考试模块。
3，科学探究实验室有利于培养学生创新精神和实践能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，
科学实验特点：
1、注重科学仪器演示，加以教师的启发诱导，强调在“学”中提升学生的思考能力，在“做”中提升学生的科学探究能力，在交流探讨中提升学生的学习能力，综合培养中学生的思维方式和动手能力。
2、建设校园实验教室的目的是建立辅助教学系统，为中学生构建探究学习科学平台，帮助学生快捷的消化掌握科学知识。
3、与教学观念相结合，与教学方法相融俣，力图务中学生的潜能和创新思维搭建多方位的发挥平台，为教师教学提供科学的辅助平台。
